“原本她就在坚持练琴,五年级后,我们持续抓了她的体能训练、乒乓球训练、篮球训练

最新提问 3月 17 分类:吐槽 | 用户: 白日衣衫尽

本文主旨: 学习, 育儿, 家庭教育, 中国教育, 应试教育

“原本她就在坚持练琴,五年级后,我们持续抓了她的体能训练、乒乓球训练、篮球训练,数学原本就从三年级开始自己做奥数题,有外公这样的数学教授辅导,英语则是我这个当了8年英语课代表的妈妈亲自一点一滴抓。”在这个过程中,您的孩子是不是快乐,不知道您是不是真的了解。

喜欢玩是孩子的天性,从很小进行名目繁多的训练我想没有哪个孩子心甘情愿。

我当然不同意让孩子没头没脑的疯玩,家长是要给予一定的引导,但是孩子的学习的快乐与她日后的成功(比其他同龄的孩子优秀)并没有直接的关系。

也许在她功成名就之时她会感谢您的付出,但是在学习的过程中,她大多数时候可能是枯燥的,好在她坚持下来了。

如果是这样,这反倒是证明了学习痛苦的成分,完全的快乐学习是不存在的。

有时候我想,快乐学习只是让孩子在合理的压力下学习,不至于让他产生厌学情绪,并从学习中获得一定的成就感。

如果能够坚持下来,孩子的未来想必也不会差。

至于快乐学习学习方式,一个方面还行,比如孩子喜欢画画,我就让他画画;但是想要技能的全面发展,就往往难以为继。

网传的某些说法,我感觉只是用来忽悠某些父母的。

最后一句,家庭条件是很关键的,条件不好,要么快乐,要么学习
发表于 3月 17 用户: 暗夜蝴蝶
事实上,快乐和吃苦并不一定矛盾。

关键是孩子真心的自己的选择。

但较高阶层的孩子,他们在“吃苦”的时候,大多能感受到这种吃苦所带来的回报,这种感受到有可能是父辈的榜样,也有可能是周遭氛围使然。

总之,他们除了个别闹脾气的时候,大多数情况下都愿意这样“吃苦”。

但穷人并不是这样,孩子再怎么吃苦,也感受不到“吃苦”的意义,也就更容易发生心理扭曲的情况。

但这样想想,如果不付出心理健康的代价,穷人的孩子几乎没办法逆袭。

而这一点和读书几乎可以说是最小的两种代价了。

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